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最新或2024（历届）起，所有试点高校自主招生考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行。也就是说，“攻克”高考后，留给考生准备自主招生面试的时间并不多。在有限的时间里，考生如何准备面试？又该注意哪些问题呢？
考察学生综合素质
从某一个方面来看，面试就是与考官聊聊天。但这看似轻松、简单的聊天里隐藏着大大的乾坤。一般来说，面试题不再集中于对考生基础知识储备的考察，而在于通过面对面交谈的形式，考查学生的综合素质。
南方科技大学贵州招生组王老师介绍，高校面试目的是在优中选优，重在考查在笔试中难以充分体现的现场反应能力、语言表达能力、思维能力、心理素质和以想象力、洞察力、批判力为核心的创新能力等非知识性素质。
交流时看着面试官
在自主招生面试时，学生比较容易出现的问题有：
（1）太过紧张。有的学生因为过于紧张导致表达不流畅，声音哆嗦，思维短路；有的学生因为紧张，交流时，不敢直视老师的眼睛，低着头攥纽扣等都是不恰当的举止行为。
（2）太过随意。有的考生为了放松自己，从穿着、举止、言谈都比较随意，比如，没有跟老师问候，关门太大声等，都给面试老师留下不好的第一印象。
（3）准备不足。学生准备时，可以从当前重大时事、社会议题、往年面试情况着手，对答题范式有所预备。拿到题先审题，做出准确判断，防止偏题或陷入误导；然后，迅速发散思维，调动所学知识和技能，思考出整个答题结构和完整的叙述，特别要确定答题要点、特点和亮点。
（4）答题缺乏深度和新意。人云亦云，未深入思考，停留于表面，一堆套话、废话。既没有展示学科特长，也不能体现创新潜质。
不需要上培训班
针对这些常见问题，王老师提醒学生，首先要提前20分钟到达侯考区。太早易疲惫，太迟加剧紧张。调整情绪，放松心情。在侯考区不需要过多与其它考生交流，以免紧张。同时，准备好时长大概一分钟的自我介绍，突出自己的特点、学科特长，给考官留下印象。交谈中，学生要注意审题，比如，某学生被问及“为预防未成年人犯罪，要不要进行重罚？”，学生没有注意到重点在“重罚”，他在讨论“要不要惩罚对未成年人犯罪”，这就偏题了。此外，回答问题时，表达要清晰、有条理，主题集中，要迅速构建答案的结构、层次并且要有创新和逻辑。
回答问题时，注意语速适中平稳、自信，面向老师，要有眼神的交流，关注老师的非语言信息，达到最自然的状态。虽然学生回答问题时，应主动活泼，但不要过于抢跑，成为“麦霸”，话多易出错。另一方面，王老师说，外语好的同学，可以秀秀外语表达。王老师建议学生穿着比较活泼的正装，中学校服也不错。学生要有懂礼貌，礼节自然、大方。虽然高校希望学生有创新能力，重点并不是体现在着装上，而是以思维、想象力、洞察力、批判力为核心的创新性，但是也建议不要穿奇装异服。
此外，学生不需要报培训班。高校面试与高考等其他类笔试不一样，考查重点在现场，强调“即时性”和学生的能力，试题灵活多变。而且高校不会举办培训班，社会上的培训班都与高校没有直接联系，他们只能通过收集往年试题分析，告诉考生套路或押题，收效其实甚微，甚至会误导受训考生在面试时按例作答、默守成规，影响现场发挥。
针对某一所高校的面试，建议学生可以作一些具体的准备。比如，了解往年试题变化，听听往届获得录取考生的心得，搜集该校最新招生政策、招生宣传等方面的信息。特别要了解该校选拔人才的标准、特色。然后就面试准备的范围、答题方式作针对性准备。面试时，老师很可能问及学生对学校的了解，重在明了学生是否认可学校的教育理念、培养方式。另外，学生还可以准备好自己的人生规划，体现自我认知能力。