读后感
3D版《爱丽丝漫游仙境》观后感在《阿凡达》3D版获得里程碑式突破后，长时间无人问津的3D电影似乎在一夜之间获得了复兴。小编这次赶热闹，在第一时间与mm一起（责编：这句是多余的！凸-_-）观看了国内上映的《爱丽丝漫
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维持课堂纪律靠教师智慧——读《教育的智慧从哪里来》案例90—95有感课堂纪律控制不得力的情况发生最多的往往在新教师的身上，随着时间的流逝，不断的讨教和积累经验，最后一般都能掌握控制课堂局面。但是仔细思量自
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《课堂教学有效性标准研究》读后感 假期有幸拜读了《课堂教学有效性标准研究》这本书，从中获益匪浅。对“课堂教学的有效性”有了进一步的理解和认识，更多懂得了课堂的有效性对老师和学生的重要性，教师要从各方
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《窗外的小豆豆》读后感巴学园，以废弃的电车作为教室，没有固定的座位，学生每天都可以根据自己的心情和方便自由选择自己喜欢的座位，只有50个学生。校长小林宗作先生，是一位真正理解教育的教育家，在他的眼中，所
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《开天辟地》观后感 9月23日上午我们归内小学在电教室观看《开天辟地》－－纪念新中国成立60周年，大家参观了以后深有体会。《开天辟地》所讲述的，正是从1919年“五四运动”到1921年7月中国共产党诞生这段时期
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《建国大业》观后感在举国上下迎庆祖国60华诞之际，公司组织我们去电影院集体观看了《建国大业》，接受爱国主义教育。进影院之前，我并没有太多的期待，尽管这部影片以其豪华的演员阵容，应景的主旋律，成为近段时间
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喜羊羊与灰太狼之虎虎生威观后感三篇看《喜羊羊和灰太狼之虎虎生威》成长轨迹 之前的文章中，有交待过兜兜第一次看电影的经历，可谓是委屈了小家伙。所以之后问她要不要看
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《课堂坐标：教学设计的走向》读后感阅读严育洪老师的《课堂坐标——教学设计的走向》这本书，如同与一位大师对话。他娓娓道来，翔实的案例、精辟的点评、可操作的指导……让我每次翻开，总有新的发现，新的收获。以
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潜心研读教材，构筑理想课堂读书笔记 ——读《构筑理想课堂》有感之一最近，利用寒假的时间，学习了《构筑理想课堂》一书，书中介绍的新教育有效教学框架主体由以下几部分组成：1、教材及教材解读；2、教学目标
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<<课堂教学的功能》读后感 闫旭 日本著名的教育社会学家片岗德雄在《课堂教学的功能》一文中把教学定位为一种交往行为，他认为在课堂教学中，教师要发挥其作用，根据学习内容来设计与组
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读《有效教学》读书体会最近一直在看崔允漷主编的《有效教学》，很有感触，让我对怎样进行有效教学有了深入的思考。所谓“有效”，只要是通过教师在这一段时间的教学后，学生所获得的具体的进步或发展，也就是说，学
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浅谈教学艺术——读《专家型教师的成长之路》有感标签：教育 分类：读后感读了《专家型教师的成长之路》，为我们今后发展指明了方向，成为专家型教师是我们的愿望和追求。读了这本书，知道了专家型教师应该是教
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四年级寒假读后感:《假如给我三天光明》读后感 这是一个感人至深的真实故事。很早很早就期待阅读这本书，无奈的是，妈妈和我走遍了香港许多家书店，售货员都说卖断了市。幸好，妈妈托一位朋友在国内
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寒假读后感——倾听心灵的歌声读《狼王梦》有感 今年寒假，我读了《狼王梦》一书，这本书讲了：母狼紫岚为了完成公狼黑桑当上狼王的遗志，将希望寄托在下一代身上，对狼崽展开一系列教
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弱水三千，吾取几瓢？——读《小学语文名师课堂教学艺术》有感 这学期，《小学语文名师课堂教学艺术》这本书是语文教研大组发给我们的阅读书籍。书中介绍了目前活跃在小学语文届的特级教师的课例及特色教学。从
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读《学记》思课改青浦一中 沈玉莲《学记》开篇处即言“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先”，意为：玉石不经雕琢，就不能变成好的器物；人不经过学习，就不会明白道
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跟易中天学讲课——《先秦诸子，百家争鸣》读后有感刘庆亮（邹平县第一中学，山东滨州256200）［关键词］课堂教学，逻辑化，问题化，概括化，对比化，讲故事，打比方，语言通俗一个历史教师在课堂上要去掉匠气，增加
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《离歌》是饶雪漫的又一部青春疼痛系列的大作。之前看过她的《沙漏》一二三部，《左耳》，基本上对她的文风与叙述语言的风格有了一个大概的了解。在图书馆看到这本书，之所以被吸引是因为封面的书模长的实在太
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花费了半天的时间读完了苏童的长篇小说《米》，苏童的作品我接触的不多，以前也只读过他的《河岸》，还是冲着《河岸》这本书的名气去读的，因为它好像获得了很重要的文学奖，至于是什么奖，我也忘得差不多了。至于《
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《希腊神话》读后感权威宇 我读过许多关于神的故事，但在我的脑海中，有一本书令我难以忘怀。它就是《希腊神话》。 《希腊神话》有神的故事和英雄的故事两部分组成，讲述了众神之主宙斯，天后赫拉，海王波塞冬
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《水浒传》读后感1 舒露露 《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事.读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠,义.
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《论语》这部书，教给我们很多为人处世的方法，做人的规矩、道理，这些办法通过于丹的白语化，用许多浅显的故事，而变得懂俗易懂，看起来很朴素的语言，但在原则中透着一些变通，更简单的说：它告诉我们的是为人处世
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志不强者智不达，言不信者行不果 一、经典语录摘录 1.“打好这份工”就意味着：付出的是汗水，收获的是责任，失去的是自由，收获的是财富。 2．用人最重要的是要看其责任心和忠诚可靠程度，对于这样的
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记得在马骉老师的示范性课上，他曾向我们介绍了几本书，其中有一本是《好妈妈胜过好老师》，当时听了马骉老师的介绍后已经深深地被书的名字所吸引了，恨不得马上就能拥有一本。令我惊喜的是，在当天的校际演讲比赛中
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今年暑假，我有幸拜读了华东师范大学郑金洲教授撰写的《课堂教学的50个细节》。郑教授的《课堂教学的50个细节》从“课堂教学特征”、“教学方法探索”、“教师的语言”、“课堂中的非语言行为”、“学生学习状
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